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贝尔安亲儿童教育品牌,机器人创意赛,启智少年

“自己动手让一堆零件变成一个活灵活现的机器人,这个过程既有乐趣,又有成就感。 ”作为贝尔安亲翟营大街校区参加“机器人创意赛”的主力之一的佳佳宝贝来说,他

“自己动手让一堆零件变成一个活灵活现的机器人,这个过程既有乐趣,又有成就感。 ”作为贝尔安亲翟营大街校区参加“机器人创意赛”的主力之一的佳佳宝贝来说,他一直都对机器人拼装有浓厚的兴趣,缠着妈妈到贝尔安亲报“机器人创意幼小衔接班”,专门有机会接触和学习这些知识,这让他感觉兴奋而有成就感。

成功能力是每个孩子开启天赋的源泉,极具吸引力和绝佳的教学平台是提升学生竞争力的根本。12月3日,河北贝尔安亲翟营大街直营校区的幼小衔接班,一场机器人创意大赛,启智科学探索活动,让小朋友们兴高采烈、流连忘返。小朋友们对手中的机器人爱不释手,下课后都恋恋不舍的离开,甚至问小小老师:“老师,我可以今天晚上住在这么?”老师真的是好感动好开心。

小小老师说“机器人教育,是一门循序渐进的课程,也是一门多学科综合性的课程,是需要一个过程的,而且每节课程会有不同的主题内容,每个主题会接触不同方面的知识点,将物理、几何、机械、科学、工程、技术、多媒体、艺术等多种跨学科知识,融汇于一个充满乐趣、挑战和团队合作的动手过程中。在“创造”机器人的过程中,孩子们通过动手搭建、动脑思考,激发了参与科技的兴趣,挖掘出他们潜在的创造力,让其不断探索多种抽象理念在实际中的可能性。安亲老师还会鼓励他们用不同的方法解决问题,提高他们合作、沟通和动手的能力。非常适合即将升入小学,幼小衔接这个年龄段的孩子。”

主导引入儿童机器人课程,贝尔安亲翟营大街直营校区刘春峰校长告诉记者。“机器人创意可以锻炼孩子们的能力,培养孩子的创造能力、实践能力、思维能力,同时孩子可以通过参加机器人大赛,让孩子从小历炼竞争的过程。”

这个机器人创意幼小衔接班开班以来,AB这两组群的孩子,科学创意课程以“机器人”为主轴,训练孩子物理、几何认知能力、培养孩子团队精神是课程的主要精神,在机器人拼装的技术上,培养出手眼、大脑的协调功能;我们都知道,在这个年龄层,孩子最需要感觉统合的协调,会动的“机器人”确实满足了孩子的“好奇想象”这一大部分;无论是比赛还是课程学习,都不是一个人的游戏,必须发挥团队的力量,有形无形中,养成孩子互助合作的态度。

比赛结束了,每一个小朋友都有体验和收获,个个架势十足,小选手们能够开拓视野,学习到更多优秀的学习方法和创意,同时激发大家的竞技意识,提高竞技水平,随着年龄的增长,兴趣的积累,为今后参加国内外各类型机器人大赛打下良好的基础。

孩子们!你们永远是爸爸、妈妈和老师心目中的冠军!是最勇敢、最棒的小小科学家!科学技术的发展离不开科技人才的基础培育,科技人才的发展离不开后备力量的储备。正如贝尔安亲小学生校外托管、作业辅导中心所希望的那样:我们要提供更多符合孩子生动有趣的课程,教养的孩子,不是急于和邻家孩子在考试分数上一较高低的学习机器,而是未来世界里,真正具备优质条件的人才,拥有正面的人格价值观、积极的态度、独特的想法、充满创意、良好的人际关系,懂得分享快乐的人。

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